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痛苦。但真正的学习应该是快乐的——那种发现新事物的兴奋,那种解决难题的满足,那种理解深奥概念的豁然开朗。当学习变成了一种负担,它就失去了最重要的东西——那份纯粹的好奇和热情。
“要让学习变得快乐,关键是要找到你真正感兴趣的东西。“陈墨想道,“不是为了考试而学习,不是为了升职而学习,不是为了别人的期望而学习——而是为了你自己的好奇心、你自己的热情、你自己的成长而学习。“
他还想到了自己在水宇宙、火宇宙、音乐宇宙中的学习经历。在那些宇宙中,他没有“必须学会什么“的压力——他只是纯粹地体验、纯粹地感受、纯粹地享受。而正是这种没有压力的学习,让他收获了最多、记得最深、理解得最透彻。
“最好的老师不是那个知道最多的人——而是那个最能激发学生好奇心的人。“陈墨微笑着说,“而最好的学生不是那个最聪明的人——而是那个最热爱学习的人。“
陈墨还想到了学习的“应用“维度。知识如果不被应用,就只是死的信息——它不会产生任何价值,不会带来任何改变,不会创造任何意义。只有当知识被应用到生活中、被用来解决问题、被用来帮助他人、被用来创造价值的时候,它才真正“活“了过来。
“学以致用。“陈墨想道,“不仅是为了实用——更是为了让知识在应用中得到检验、得到深化、得到升华。“
他还想到了“教是最好的学“——当你试图把某个知识教给别人的时候,你被迫用最清晰、最简洁、最有逻辑的方式来表达它。而这个过程,往往会让你发现自己理解中的盲点和漏洞。所以,教导不仅仅是付出——它也是收获。
“学习是一个循环。“陈墨总结道,“学习、应用、教导——然后再学习、再应用、再教导。这个循环永远不会结束,也不应该结束。“
“这就是学习的永恒之美。“陈墨微笑着说,“它永远没有终点,但也正因为如此,它永远充满惊喜。“
“我永远期待着下一个惊喜。“陈墨说道,“永远。“
“因为宇宙永远不会让我失望。“他微笑着补充道,“它总是给我最好的——即使有时候,那最好的包装看起来像是‘最坏‘的。“