第四十九章立夏

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他。教室里所有的人都看着他。窗外立夏的阳光正穿过银杏树叶洒在他的课桌上，把他的笔记本照得发亮。
    她说这是个极好的问题——好到值得用整个夏天去回答。她没有在课堂上给出答案。她在那堂课后把那个男生的原话写在了教案扉页上。下面用红笔写了几个字：“你问了一个我在备课笔记里反复写了很久的问题。我没有答案。但你的问题本身就是答案的第一步。凿空气的第一步——是把空气的存在说出来。“
    立夏后的第一个周末，陈岚在京都那处社区负一楼活动室主持了“非植入者互助交流“今年的第五次活动。和谷雨那次相比，这次到场的人数已经增加了好几倍——不再只有十几个人围着一张折叠桌，而是整个活动室都坐满了。有些是从没植入过的人，有些是植入后在排异期被降薪或调岗却不敢取出来的在植入者，有些是替家里长辈来听的年轻人。
    飞升积分制试点的消息在立夏前后被官方确认后，陈岚的互助会收到了一封来自社区管理部门的提醒邮件——措辞礼貌而冷淡，提醒她在社区公共场所组织活动时需注意“内容不涉及反向歧视植入者，不传播未经核实的医学信息，不煽动对立“。陈岚在收到邮件后沉默了一会儿，然后把它打印出来，贴在互助会签到表的旁边。她在打印件上用蓝色圆珠笔写了一行字：“以上三条——本次会议没有任何一条违反。但我们连提醒本身都不应该收到。让提醒成为最后一次。“
    参加人数的增加让互助会的性质出现了微妙的变化。在谷雨以前，这里更像是一个创伤分享小组——每个人轮流讲自己的故事，互相点头，互相递纸巾。但从谷雨到立夏，飞升积分和效能排行榜被嵌入了每一个人的日常焦虑之后，互助会的讨论越来越多地转向了“我们能做些什么“。“创伤分享“正在变成某种她自己也没有完全设计好的东西——不是抗议组织，它的形式仍然是围坐一圈轮流说话；不是心理互助，越来越多的人带来的不是过去的创伤而是即将到来的恐惧。
    今晚第一个发言的是一个年轻的大学老师。他的专业是人工智能伦理，自己植入过初级的神经接口，因持续的轻度排异反应在两年前手术取出。他说他上周得知学院将参与飞升积分制高校试点后，向副院长提出了一个请求——是否可以申请退出试点。副院长说可以。
    “然后副院长补了一句——'但是。但是你知道学院里别的同事都在问自己的效能分能不能在评职称时被算成加分项。你可能不需要加分——但你的同事需要。'“他把眼镜摘下来，用衣角擦了擦，重新戴上。
    “我没有再说什么。不是被说服了——是发现了一件更可怕的事。我无法反驳同事的需求。他们的需求是真实的。一个在排名上被公开肯定的同事，在进行项目评审时的确获得更多认可。他养着孩子，供着房贷，努力工作了很多年。你告诉我——我凭什么要求他不要被认可。我唯一能说的是：这种被认可的代价——是把所有人——包括他自己——都放到一个他被放在最前面的排行榜上。排行榜不是奖状。奖状只对一个人说'你做得好'；排行榜对所有人说'你比他差'——排行榜永远在说两件事。褒奖和羞辱是同一行数字。我的同事想要的是褒奖——他没有想过他背后站着被羞辱的人。我知道他不是故意的。结构问题的定义——就是不是故意的：没有人故意伤害任何人，但所有理性选择的加总造成了集体的伤害。“
    活动室里安静了很久。
    然后那个在谷雨互助会上讲工厂工位故事的年轻母亲开口了。她说她女儿今天早上在客厅的茶几上用蜡笔画了一幅画，画面上是她自己——一个穿蓝色工装的圆脸人站在一个很大的灰色机器前面。灰色机器上面画着很多数字。机器的另一端连着火柴棍般的另一台灰色机器——比第一台大很多，上面只有一个数字，用红色蜡笔涂得很粗很粗。女儿说这是新的大秤砣——旧的大秤砣在前面，新的大秤砣在后面。新的秤砣称得更准——“连妈妈站在哪里都称得出来。“她把画带来了——画的最下方用铅笔写了妈妈的名字，旁边画了一小颗歪歪扭扭的红心。
    她没有评价她女儿的这幅画。她只是把画折好放回了自己的帆布袋里。
    活动结束时，陈岚站在活动室门口和每个离开的人逐一握手。那个年轻女老师走近她时，把他刚才没有说完的一段话低声说完了——“我妻子今天本来要来的。她刚查出来——早期。医生说可能与神经接口的长期慢性炎症反应有关。她知道医生说的是'可能'——因为这种因果关联还没有被写进任何临床指南。但她在手术前签的同意书里没有提过炎症的长期累积风险。现在飞升积分要把效能评分公开——她问了我一个问题——她

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