第十九章暖

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廊里，听到林晚晴老师对另一个老师说“这孩子的作文写得真好”。他那时候没有戴表，耳后没有接口，手腕上也没有任何指示灯。他站在走廊里，手里攥着刚发下来的作文本，纸页在手指间微微发潮。阳光从走廊尽头的窗户照进来，把他投在地面上的影子拉得又细又长。他不确定现在走神还能不能想起那个影子的长度，但他记得那天下午的太阳很暖——不是贴在皮肤表面的暖，是从窗户外面照进来，把整条走廊都照成暖黄色的那种暖。
    他站起来，走到窗边。窗外的雪还在下。他想起林老师在语文课上讲苏轼的那首词——“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”她说这首词的核心不是不怕风雨，是风雨来了，它来了，我还在这里。那时候他坐在第二排靠窗，手腕是干净的。现在他站在少年班的宿舍里，窗外下着雪，他的抽屉里放着一块可以让他更快集中注意力的表。他还在这里。但他不确定自己是不是还在这里。
    他从书包里翻出信纸。信纸是林老师在他毕业的时候送他的——一沓浅黄色的信纸，上面印着极淡的竹叶暗纹。她说这沓纸不是拿来写高分作文的，是拿来写不会被打分的东西。他摊开信纸，拿起笔，在开头写了“林老师”三个字。然后他停住了，看着那三个字，发现自己的字迹还是原来的字迹——收笔微微往上翘，在“师”字的最后一竖会习惯性地顿一下。这个发现让他莫名地松了一口气。他继续往下写。
    “林老师，我决定寒假试试不戴。第一天觉得菜很淡，第三天好像好一点了。我不知道是真的变回去了，还是我的舌头在骗我。”
    他写到这里停住了。他想起上次写信时写的“我不知道该信谁”，也想起在学校后操场跑圈时听到父亲在电话里说“我们做科研的，总想着把专业知识用在孩子身上”。他现在还是不确定自己到底该信谁——信父亲说“不植入就安全”，信林老师说“你的正常还在”，信隔壁宿舍那个从没戴过表的女孩说她从小吃饭都觉得淡。他们说的都是真话。但真话和真话之间，有时候隔着一整条他不知道该怎么走的距离。
    他继续往下写。
    “我记得你以前上课讲过一个故事。是说一个人站在河边，想知道河水有多深，就把一根竹竿插进水里。竹竿露出水面的部分告诉他水不深，但竹竿插到的地方只是河底的一个点。我现在觉得我就是那根竹竿。”
    他把笔放下，把信纸折好。折痕在纸上压出一道清晰的直线，他用手在折痕上来回抹了好几次，把纸边沿的每一处褶皱都压平。信纸被放进信封，封口。他走到窗边站了一会儿。窗外的雪停了，地上还是湿的。远处的教学楼亮着几盏灯，有几个留校的学生在操场上踢球，球在湿漉漉的草地上滚得很慢，每一次弹跳都会溅起一小片水花。他把抽屉拉开，看了一眼那块表。表盘还是暗的，背面的校准指示灯还在闪。他把抽屉推回去，拿起信封，往宿舍楼下的邮筒走去。
    楼梯间里很安静，只有他的脚步声在有节奏地回荡。走到二楼拐角时，他碰到沈砚秋从洗衣房上来，两个人交换了一个极简短的问候。沈砚秋手里端着洗衣盆，盆里堆着刚洗好的床单，洗衣液的柠檬味在楼梯间里飘散了好一会儿。丁一宁侧身让路，沈砚秋说了声谢谢，两人没有更多交谈，但彼此在擦肩时互相看了对方的手腕一眼——沈砚秋的手腕上没有任何指示灯，也没有电子表。丁一宁不知道对方这一眼是出于关心还是好奇，也许只是他在今天这种状态下，对任何目光都过分敏感。他继续往楼下走去，推开宿舍楼的大门，冷空气扑面而来。邮筒在食堂旁边的布告栏下，绿色的漆面被雪水打得发亮。他把信封投进去，听到它落在筒底发出一声极轻的闷响。他没有立刻离开，只是在邮筒旁边站了片刻，把手插在羽绒服口袋里，仰头看着少年班宿舍楼上那一排亮着灯的窗户。风很冷，他的鼻尖很快就被冻得有点发红，但他在那一刻忽然感到一阵久违的清明——不是因为摘掉表让他恢复了什么能力，而是因为他发现，不管摘不摘，他都能自己做出“把信投进邮筒”这个决定。这个决定是他的。
    何春生把电瓶车停在通州法院门口的时候，天还没全亮。冬日凌晨的寒气从地砖缝隙里往上渗，他的解放鞋鞋底磨得很薄，脚趾冻得有些发麻。他在门口跺了两下脚，把头盔摘下来夹在腋下，进了立案大厅旁边的信访接待室。接待室刚开门，暖气还没烧热，椅子上坐着一个穿法院制服的保安，正在用纸杯喝热水。何春生找了个靠墙的位置坐下，从随身的帆布袋里掏出那沓排异评估报告——最新的那份还是三个月前的，上面写着“持续性亚临床排异反应，触觉异常症状无明显改善”。他把报告翻到最后一页，盯着孙医生的签名看了一会儿。
    他不是来开庭的。下次庭审还在排期，律师说可能要等到年后了。他今天来，是因为昨天晚上女儿又醒了一次——还是凌晨四点多，还

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