第355章飞鸟与山（中）

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    大屏幕上那两行字投出来的瞬间，奥体中心主馆里的温度仿佛骤降了两度。
    内场学生区的骚动还在持续，但教研区的反应却截然相反。
    几百名资深语文教师盯着屏幕上那道题，每个人的表情都不一样，但眼底深处翻涌的东西却高度一致。
    那是一道伤疤。
    张朝伟盯着“飞鸟越过高耸入云的雪山”这几个字，手指无意识地攥紧了钢笔。
    五年前那个夏天的记忆像被人从封存的柜子里猛地抽了出来，所有细节纤毫毕现。
    阅卷那天，他坐在省阅卷中心的工位上，从早上八点连续批了四个半小时。
    面前的屏幕上滚过一篇又一篇答卷，
    十篇里有七篇在写“借助外力与自我奋斗”的辩证关系，三篇在写“勇气和信念”。
    千人一面。
    到了下午，整个阅卷组的平均给分从开场的四十三分一路下滑到三十六分，
    组长不得不中途叫停，把所有阅卷老师拉进会议室重新校准评分标准。
    那天的会议室里，争吵持续了整整两个小时。
    一半人认为学生没有错，是出题人的意图过于隐晦，
    材料中“强风托举”和“骨血孤勇”的表述具有极强的误导性，
    把绝大多数考生引向了“外因与内因”的传统辩证套路。
    另一半人则认为，出题人的本意是考查思辨深度，
    学生之所以大面积跑题，恰恰暴露了长期应试训练对独立思考能力的系统性摧毁。
    张朝伟至今记得，会后省教研组内部下发的那份总结报告里，第一句话写的是什么。
    “本题的核心立意不在风，不在鸟，在于山。”
    他看着台上那个十七岁的少年，心底某个位置忽然收紧了。
    教研区更后面的几排座位上，类似的回忆正在多个教师脑海中同步回放。
    周敏推了推镜框，五年前她还是带第一届毕业班的新手班主任。
    出分那天，班上一个平时作文从没低于四十五分的女生拿了二十九分，在办公室里哭了一整节课。
    她至今不知道该怎么跟那个女生解释。
    距离舞台最近的嘉宾席上，沈青秋坐在第二排靠过道的位置。
    她双手交叠搁在膝盖上，指节不自觉用力。
    五年前那道题出来的时候，她刚带完第一届毕业班。
    出分那个暑假，她把自己关在办公室里，试着用考场的限时条件写一篇满分范文，好给下一届学生做参考。
    整整磨了两天，改了七遍，最后拿给教研组长看。
    对方只给了一句评语：
    角度不错，但还是没跳出材料的圈。
    那之后她每年带学生做专项训练，都会刻意绕开这道题。
    不是不敢讲，是她自己都没有找到一个足够漂亮的破题方式。
    现在，这道题被人搬到了奥体中心的大屏幕上。
    而站在台上的，是她的学生。
    沈青秋的目光穿过前排几个脑袋的缝隙，落在林阙身上。
    台上那件白衬衫在追光里干净得有些刺眼。
    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第355章飞鸟与山（中）(第2/2页)
    她看着那个从容得不像十七岁的侧影，胸口一阵阵地发紧。
    四周的嘈杂声她全听见了。
    学生们的兴奋、教师们的担忧，所有这些声音搅在一起，像一个正在收紧的漩涡。
    漩涡的中心，是她的学生。
    她攥了攥手指，目光里满是忧色。
    舞台上。
    林阙面朝大屏幕站了三秒钟。
    他没有急着拿起马克笔，而是转过身，用笔杆的尾端重重敲了敲白板。
    笃、笃、笃。
    三声沉闷的敲击经过话筒放大，砸在了全场每个人的胸口上。
    所有的嘈杂声在第三下落槌的时候被切断了。
    林阙开口了，声音不高，但每一个字都咬得极实。
    “五年前全省作文平均分三十九分。
    在座的老师应该比学生们更清楚这个数字有多触目惊心。”
    他的目光从教研区掠过，没有在任何一个人脸上停留太久。
    “但你们有没有想过，为什么会出现这种大面积的溃败？”
    场馆里没人接话。
    “不是因为那届学生的水平差。”
    林阙举起马克笔，在白板上飞快地写下两个词：
    强风托举、骨血孤勇。
    “是因为这道题是一个典型的二元对立陷阱。”
    他在两个词之间画了一条横线，然后在横线上方画了一个大大的叉。
    “当年跑题，大多是因为要么在夸风，要么在骂风。”
    这句话砸下去，教研区第一排，张

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