第四十二章阅卷

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李柏没出声，轻轻走到自己工位前坐下。
    但刘建军还是注意到了。
    “小李来了？“头也没抬，手里的笔继续批改，“你们班数学卷子我改了一半了。“
    李柏愣了一下，没想到刘建军会主动跟他说话。
    “哦，辛苦刘老师了。“
    刘建军没接话，继续批改，办公室里又安静下来，只剩墙上钟表的滴答声和红笔划过试卷的声音。
    过了一会儿，刘建军忽然开口：“小李，你们班王强这孩子……平时做题就这样？“
    李柏抬头看过去，刘建军手里举着一张试卷，红笔停在半空中，表情有点复杂。
    “怎么了？“李柏起身走过去。
    刘建军把试卷递给他：“这道几何证明题，他用的方法我都没见过，课本上也没教过，坐标法解几何，谁教他的？“
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    李柏接过来一看，忍不住笑了：“还真是他的风格。“
    “什么意思？“
    “他物理特别好，平时就喜欢把数学和物理混着用，估计把几何图形当受力分析图来拆了。“
    刘建军接过试卷又看了好几秒，摇了摇头：“思路倒是挺活的……但考试还是要按标准步骤来。“
    话是这么说，但语气里那股不服气的味道，比之前淡了不少。
    过了一会儿，赵志刚、周敏、杨文博几个老师也陆续来了，办公室里渐渐热闹起来，都在忙着批改，偶尔交流几句。
    “诶，你们班这道题做得怎么样？“
    “别提了，我这个空全班一半人错了。“
    “我这边也是，阅读理解最后一道全军覆没。“
    赵志刚往李柏这边看了一眼：“你们班7班怎么样？“
    李柏还没回答，刘建军先开口了：“数学卷子我改了大半，7班的基础题正确率，还行。“
    他用了“还行“两个字。
    从刘建军嘴里说出“还行“，那基本就是“很不错“了。
    办公室里安静了一瞬，几个老师悄悄交换了一个眼神。
    赵志刚嘴角都快压不住了，但忍住没笑，只是说了句：“是嘛，那挺好。“
    李柏点了点头，没多说。
    他知道现在还不是高兴的时候，数学改了一半，其他科目还没出来，说什么都为时过早。
    但他心里那种感觉越来越强烈：成了。
    中午去食堂吃饭，刚打好饭坐下，对面就坐了个人，杨文博。
    杨老师端着餐盘，脸色有点复杂，坐下之后也没急着吃，先喝了一口汤，然后问：“小李，你们班历史你复习了哪些内容？“
    李柏愣了一下，如实回答：“按大纲把重点事件梳理了一遍，让学生做了时间线的思维导图……怎么了？“
    杨文博沉默了一会儿：“你们班有个学生，历史卷子最后一道论述题，写了一个我从来没见过的答题角度。“
    “什么角度？“
    “他把洋务运动和明治维新做了个对比分析，结论是两者本质区别在于是否触动了旧体制根基。“杨文博说这话的时候，表情像在读一个让他震惊的新闻，“这是高中的知识点，有些高中生都不一定写得出这个角度。“
    李柏想了想：“哪个学生？“
    “名字我没注意，卷子没写名字那一面。“杨文博摇了摇头，“但从字迹看，不是你们班那几个尖子生。“
    李柏愣了一下，不是尖子生？
    他脑子里过了一遍班上四十五个人的名字，最后落在一个名字上：张子豪。
    那小子前几天请下午的历史课偷偷看《近代中国社会的新陈代谢》，被他当场抓包。
    当时张子豪的解释是“课本上写得太简略了，想看看更详细的分析“，李柏虽然没收了书，说考试前先按课本复习，但也没真的批评他。
    没想到这家伙真把书里的内容用上了。
    杨文博吃完最后一口饭，放下筷子：“你们班……这次可能真的要让很多人刮目相看了。“
    李柏笑了，没接话。
    下午继续阅卷。
    办公室里弥漫着一股微妙的紧张感。
    各科老师手里的红笔翻飞，批改过的试卷越堆越高，偶尔有人发出感叹声、啧嘴声，或者“这道题怎么还有人错“的抱怨。
    刘建军改完了自己班的数学，又拿起7班的继续改。改得很仔细，每一道题都看得很认真，偶尔在某一题的答案上停很久。
    李柏注意到，刘建军改7班的速度，比他改自己班慢得多。
    不是因为难改，而是每看一道题的答案，脸上的表情就复杂一分。
    下午四点多，赵志刚从外面接完水回来，路过李柏工位时压低声音说了一句：“刘老师今天改你们班的卷子，改了一整天了，一句话都没说。“
    李柏

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