第98章数题尽展胸中策，一纸惊撼案前师

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   陆丹青抬起头。
    沈真石的眼神，比刚才更深。
    “我倒要看看。”
    “你到底能走到哪一步。”
    他抬眼再看陆丹青时，眼底的震动已经压都压不住。
    他甚至隐隐有种预感。
    这孩子，怕是要把很多人都看傻。
    真要是这样，那往后可就不是一个县里能装得下的人了。
    这念头一起，沈真石便再也坐不住。
    沈真石先把第一张卷纸推到陆丹青面前。
    “先做这份。”
    “大周府试卷一。”
    他没有多说，只把卷面上的题目一一念出来。
    “正场，四书题，道之以德，齐之以礼。”
    “五经题，地势坤，君子以厚德载物。”
    “试帖诗，赋得府城劝学，得勤字，五言六韵。”
    “默写，朝廷礼民训全篇一节。”
    “覆场，四书题，富贵不能淫。”
    “《小学》论题，论修身齐家。”
    “短句策问，本府如何劝农兴学。”
    他说完，抬眼看了陆丹青一瞬。
    “慢慢写。”
    陆丹青点头，提起笔时，神色没有半点慌乱。
    她不是第一次被考。
    可府试的分量，显然比前头那些都重。
    她心里清楚。
    这回写出来的东西，不只是给师父看。
    也是给自己看。
    她要看一看，这些日子在空间里多熬出来的时间，到底有没有白费。
    她先看第一题。
    “道之以德，齐之以礼。”
    这题要写得稳，不能一上来就空讲大道理。
    她提笔破题时，先落一句“治民之道，贵在教化”。
    紧接着承题，说德不是高悬在上的词，是能叫人心服口服的根本。
    礼也不是死规矩，是把人心、秩序、分寸一道拢住的法子。
    她写得很慢，却每一笔都压得住。
    先说“道之以德”，德在上，所以可以感人。
    再说“齐之以礼”，礼在中，所以可以整人。
    她没有只从圣贤话里绕。
    而是落到乡里日常。
    说一家若有德，长辈知让，晚辈知敬，便不争得家宅不宁。
    一乡若有礼，办事有序，婚丧有节，往来有度，便少生龃龉。
    她还借着兴安县的情形写了一段。
    说山里头的人多半靠田地、窑业和买卖过活，若一味只讲人情不讲礼法，便容易你抢我夺。
    若能以德劝之，以礼整之，便能让乡里风气慢慢正起来。
    这一段写完，沈真石站在一旁，眼神已经沉下去几分。
    第二题是五经题。
    “地势坤，君子以厚德载物。”
    这题尤其难写。
    因为它不只是经义，更要把“坤”的含义和“厚德载物”的格局写出来。
    陆丹青先写“坤者，地也，顺也，载也”。
    然后转而写君子之德。
    说君子之所以能承事，不在于锋芒，而在于能容。
    能容人，能容事，能容苦，能容责。
    厚德不是软弱。
    是能扛。
    是能背得起东西。
    是哪怕一时处在低处，也能把周围的人一块儿托住。
    她写到这里时，忽然想起严家。
    想起严老头扛着全家，想起二舅严二江压着事，想起大舅看着木讷却稳，想起三舅嘴硬心热，想起四姨一张嘴能把人骂退，想起那些舅母、表兄妹们在日子一点点好起来后，也都慢慢变得有底气。
    她便顺手把“厚德载物”写得更活了些。
    说家若无厚德，遇事便散。
    族若无厚德，便压不住风雨。
    治县若无厚德，就算有银子，也装不住人心。
    沈真石看到这里，眉头已经慢慢皱紧。
    第三题是试帖诗。
    “赋得府城劝学，得勤字，五言六韵。”
    陆丹青提起笔，先在心里把韵脚和意思都过了一遍。
    她很清楚，试帖诗最怕的是空。
    既要扣题，又不能太直。
    她写得很稳。
    前两联先写府城书声、学子来往。
    再写官学劝学，不只是劝人来念书，更是劝人把心沉下来。
    到中间时，她把“勤”字落进去。
    说勤不是死熬。
    是知所当学，知所当守，知所当进。
    她最后几联收得漂亮。
    【府城开学路，】
    【晨鼓动秋勤。】
    【卷里寻前训，】
    【灯前守旧文。】
    【寒门争一字，】
    【薄命也能新。】
    【莫道功名晚，】
    【勤来必有春。】
    这一首写完时，沈真石已经不再单

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第98章 数题尽展胸中策，一纸惊撼案前师

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