137.对立关系：休止符的妙用

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    在学习古典音乐的过程中，无论研究复杂的曲目还是简单的曲目，都脱离不了乐谱。
    再深奥的和弦关系，再复杂的演奏技术，也都脱离不了谱面上的一个个音符。
    小车取来乐谱交给拿李安，李安在第一小节第一个右手音上又画了一个圆圈。
    他问车琳：“这是一个几分音符。”
    车琳回答：“八分音符。”
    他又问：“这里的八分音符打几拍？”
    车琳回答：“半拍。”
    台下本还以为李安要乐谱是要讲什么高深内容，没想到问了两个如此基础的你乐理内容。
    李安点头：“好，仔细盯着谱。”
    “金老师，麻烦哥帮我拉一下第一小节，就拉原版的节奏。”
    金佳琪以为暂时没她什么事了，起身持琴一下一上两弓按照李安的要求完成了演奏。
    “谢谢。”
    说完李安又看向车琳，“金老师第一拍拉了几个la。”
    车琳好像一下明白了点什么，“两个la。”
    李安继续引导：“什么节奏。”
    车琳：“前半拍是一个八分音符，后半拍好像是一个十六分休止符跟着一个十六分音符。”
    李安：“来，钢琴上试一试。”
    小车抬手，微微思考一番落下手指。
    “当，当。”
    前长后短，两音之间有一个明显的缝隙，一拍之内完成了两个la的演奏。
    弹完小车大脑中仿佛一道闪电划过，缝隙感原来是这么来的，她明白了！
    现场听完小车这遍开头的第一小节，直呼和刚才的感觉又不一样了。
    这次音乐情绪明显紧张许多。
    老汤直呼好方法。
    吴复生直呼好聪明。
    金佳琪能理解李安用这个方法帮车琳找开头的感觉，车琳也确实找到了。
    但是这里有一个问题，钢琴谱上只有一个八分音符la，并没有后面的十六分音符la，车琳如果按照谱面演奏，到时候自然不会弹后面那个la。
    问题就在这，没有了反拍那个la，该如何演奏出这种紧凑感。
    车琳之所以刚才一遍就能奏出紧凑感就是因为她按照原版的开头，多弹了一个la。
    “有点感觉了吗？”李安笑问小车。
    小车露出开心表情。
    李安话锋一转：“那么什么是休止符。”
    车琳：“特殊的音符，不发出声音。”
    李安点头：“很好，我们要把休止符当成一个音符来看待，这里我需要你再次强化这个概念。”
    一顿，“在小句子里，我们不但要把休止符当成一个音符来看待，更要把他和其他能发声的音符之间对立起来。”
    “什么意思呢，如果一个小句子里出现休止符，我们要立马警觉，因为它的出现带来了节奏的对抗。”
    “比如你刚才弹的两个la，中间隔着一个十六分休止符，你在弹的时候有没有感觉到音之间有一种对抗感，后面的音给人一种挣扎而出的感觉。”
    小车跟着李安的话用力点了下头，就是这种感觉！
    接着这个机会，李安也和台下的艺考生们分享了这一点，“同学们在练习过程中也要非常注意这一点，因为我们经常会忽略休止符，觉得反正休止符不发音，就不当回事，甚至我还见过一些同学在有休止的地方松口气。”
    “吹管乐的同学很多时候还需要在休止符换气，这没问题。”
    “但如果只是把休止符当成一个气口，就会忽略这个休止符在句子里的真正价值。”
    “我看到有的同学表情有点迷茫。”
    李安笑笑，“没关系，问大家一个问题，你们会把一个句子里的四分音符奏成二分音符吗？”
    台下：“不会！”
    李安：“为什么，因为奏成二分音符节奏就乱了，对不对。”
    台下：“对！”
    李安：“节奏的时间因此乱了，有没有问题？”
    台下：“没有！”
    李安：“所以同样的啊，休止符作为音乐进行中最特殊的一种时间流动，我们是不是应该给予它特别的关注。”
    台下：“是。”
    李安：“懂了吗？”
    台下：“懂了。”
    李安：“听不见。”
    台下：“懂了！
    ”
    吴复生听着身后震耳欲聋地齐声叫喊，心说李安当老师真是屈才了，这给孩子们忽悠得一愣一愣的，没错，他不认同李安对于休止符的这段讲解。
    不过让孩子去注意休止符是非常有必要的。
    李安回过头：“记住了吗？”
    车琳：“老师，这里是需要用到左手来配合吗？”
    李安眉头一挑，心里那叫一个喜啊，他正要讲这个问题，车琳已经提前想到了。
    “对，

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