164.演播厅的大师课【下】

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    他右手按下的一瞬左手跟上，一前一后两声错位落键开始第了十六号钢琴奏鸣曲的演奏。
    G大调，op31.no1。
    以弱奏开篇，却不失扎实的奏出附点节奏的动机，马昱的演奏意图已经不能再明显。
    充满滑稽色彩的音效从钢琴前绽放而出，奥拓露出了一个可爱的微笑，他有被这种充满童趣的演奏感染到，并在心里给出了一个不错的评价。
    目前为止，这个孩子是对作品内核抓取最到位的一个。
    随着主部主题的展开，音乐一直持续在一种听似不整齐的弹奏，上下倒置，右手在左手之前，就像演奏中的马昱，眉头如搞怪中的豆子先生，流露出了一种自然而然的喜感。
    然而这其中却是相当能体现出他对于节奏的把控。
    开头实际上只是G大调三和弦从上到下的分解，但做到每一个演奏细节并不容易，因为这其中的每一个音符都有特定的含义。
    马昱的确向所有人展示出了他在校一哥的身份实力。
    当音乐来到第二主题，明朗的B大调开始在怒低音部分反复，音乐表情再度发生变化。
    马昱指下的op31.no1，在这一乐章中出现了第二个性格。
    林幽幽目光中的赞赏一闪而过。
    本世纪最杰出的的钢琴演奏家巴伦博尹姆曾说，奏鸣曲的两个主题通常一个是具有英雄醒的，一个是抒情的，他们分别代表着不同的性格。
    演绎奏鸣曲需要多种性格的表达才是完整的。
    诙谐动人的钢琴旋律直至尾声都没有被奥拓叫停，或许这更加增强了马昱的自信。
    尾声回到第一主题，他双手下的旋律信马由缰的向着跳脱搞怪通往直前不复返，最后在强弱鲜明的一高一低两声主和弦下结束演奏。
    漂亮的扬手再度引得台下的掌声响起，彷佛此刻不是大师课，而是一场独奏会。
    掌声落下，马昱这才转身看向奥拓。
    现场静。
    “你赋予了这首音乐很多个性。”
    “不同的性格。”
    林幽幽顿了顿，看向奥拓，“还有色彩。”
    奥拓说完，坐到钢琴前挑出一段他认为马昱演奏出彩的片段示范模彷，随后鼓励说：
    “这是你演奏时最明显的品质。”
    “无论如何未来你在音乐中学习到了什么，你都不能失去他。”
    和翻译所有激励话语时的表情一样，林幽幽的微笑总是给人一种格外舒服的感觉。
    “谢谢师姐。”
    转脸马昱对奥拓用了句还算标准的德语
    台下一阵骚动。
    “老师，他说的什么？”
    “谢谢。”
    “老师...你会德语？”
    “一点点。”
    这一点点验证了季洋的猜想，老师曾经也做过出国留学的准备。
    奥拓也有些意外，伸出了个大拇指。
    林幽幽接着翻译道：
    “这种赋予音乐性格的天赋非常珍贵，你要好好珍惜。”
    此刻听着奥拓一句接一句的赞扬，现场的气氛几乎达到了一个高潮，当事人马昱的脸上像是盛开了一朵骄傲的句菊花。
    然而下一刻，他的菊花变得勉强了起来。
    “问题是——”
    “我们必须得按照乐谱来演奏，你不能为了你想达到赋予的性格特征就将乐谱弯曲。”
    “刚才结尾处太混乱了。”
    “我听不清你在弹什么。”
    这两句话让马昱不自觉反驳道，“我想表达一种自由。”
    林幽幽把马昱的话反馈给奥拓。
    奥拓听后连连笑着点头，右手比划出一个OK，“但是首先你得确定你的节奏是稳定的。”
    ‘噗嗤。’
    台下一角不知道谁没忍住笑了一声，马昱脸上随即烫了起来。
    他，魏家班在校扛把子，坐在这里，被吐槽卡不准节奏。
    这可是他准备参加星海杯钢琴大赛高校组第三轮的比赛曲目。
    他有些后悔刚才最后的处理过于随性。
    为了找回场子，他申请希望再演奏一下最后的片段。
    奥拓准许并提示道，“节奏是前提。”
    林幽幽补充：“速度可以再慢一点。”
    马昱深呼吸一口，抬手开始了尾声的演奏。
    从听了师姐的话，一遍弹完他认为自己控制的不能再完美。
    然而迎接他的是奥拓的起身。
    老爷子摇着头再次从衬衣口袋里掏出铅笔，主动为马昱翻开了谱台上的乐谱，找到第一乐章最后的段落，动笔划出了圈。
    看着舞台上的无声画面，李安在下面急的直呼幽幽上去给我们讲讲发什么了什么啊？
    发生了什么？
    奥拓在段落里的所有休止符上画上了圈。
    “休止符作

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